Program Comenius w IV LO
24 czerwca 2010, 11:52
W listopadzie 2008 rozpoczęła się praktyczna realizacja projektu w ramach Programu Comenius, do którego przygotowania rozpoczęły się w naszej szkole kilka miesięcy wcześniej. Projekt zatytułowany „Europa sin fronteras; patrimonios compartidos” (Europa bez granic – wspólne dziedzictwo) zakłada wzajemne poznanie uczestników pochodzących z czterech różnych krajów (Hiszpanii, Polski, Szwecji i Francji), zarówno poprzez kontakty bezpośrednie jak i wspólną pracę na łamach „platformy internetowej”, będącej podstawą codziennej komunikacji, jak również ostatecznym „produktem” wymiany. Na stronie internetowej umieszczane są prace pokazujące atrakcje turystyczne kraju i regionu, święta narodowe i lokalne, uroczyste chwile i codzienne życie szkoły, problemy ochrony środowiska naturalnego, jak również tematy społeczne takie jak: sytuacja kobiet w każdym z krajów.
Koordynatorem całości projektu jest mała szkoła z Pedro Abad koło Cordoby w Hiszpanii, a współuczestnikami, szkoły z Lund koło Malmo w Szwecji, Epernay w prowincji Champagne we Francji i nasze liceum. Projekt zakłada wzajemne wizyty w każdym z miast, w których bierze udział czterech uczniów i czterech nauczycieli z każdego kraju. W czasie pobytu uczniowie mieszkają w domach swoich rówieśników, co oczywiście jest wspaniałą lekcją poznawczą, ale również niezwykłą szkołą tolerancji dla innych, czasami dziwnych zwyczajów.
W listopadzie 2008 zrealizowano pierwszą z wizyt we Francji. Była ona oficjalnym rozpoczęciem współpracy. Podzielono zadania, wyznaczono terminy i określono formy i rozmiary prac umieszczanych w Internecie. Jednocześnie mieliśmy możliwość poznać funkcjonowanie gimnazjum w Epernay, spotkać się z przedstawicielami władz miasta, jak również poznać specyfikę życia regionu, który jest „królestwem szampana”. Interesującymi momentami wizyty były tez wycieczki do Paryża i pobliskiego Reims gdzie podziwialiśmy wspaniałość sławnej gotyckiej katedry.
W maju tego roku spotkaliśmy się w Cordobie. Podstawową sprawą było przedyskutowanie problemów technicznych, które pojawiły się w trakcie współpracy internetowej, a które udało się rozwiązać dzięki pomocy naszych nauczycieli informatyki. Zdaliśmy również relację z dotychczasowej realizacji zadań i wyznaczyliśmy nowe kierunki; wydaje nam się, że kilkanaście prac wykonanych przez uczestniczących w projekcie uczniów 1h doskonale zaprezentowało nasz kraj, naszą szkołę i techniczne i językowe możliwości naszych uczniów. Naturalnie wprowadzono nas w życie szkoły w Pedro Abad, poznaliśmy naszych kolegów, a uczniowie wzięli udział w lekcjach prowadzonych w różnych klasach. Odwiedziliśmy również ważne ze względów turystycznych jak i ekonomicznych miejsca regionu, który specjalizuje się w produkcji oliwek i mieliśmy okazję poznać atrakcje stolicy prowincji Sewilli. Ważnym doświadczeniem dla nas był czas spędzony na samodzielnym poznawaniu Hiszpanii, dzięki któremu dowiedzieliśmy się wiele o funkcjonowaniu różnych instytucji i środków transportu w Hiszpanii.
Październik 2009 i długo oczekiwana wizyta naszych partnerów w Polsce. Tak jak w czasie poprzednich spotkań, ważnym elementem „zjazdu” była ocena dotychczasowej współpracy, nakreślenie zadań związanych z tworzeniem gazetki internetowej, podział zadań i określenie odpowiedzialności każdej szkoły za swoja część projektu.
Nasi goście mieli szansę poznania naszego miasta i szkoły, które dotychczas widzieli tylko na zdjęciach i w dokumentach zamieszczanych na platformie internetowej. Odwiedzili również Kraków i Warszawę. Radom pozostawił na nich wrażenie dużo lepsze od tego czego oczekiwali. Jest to zasługą zarówno naszego miasta, które staje się coraz bardziej atrakcyjne również dla turystów z zachodu jak i niezwykłego ciepła i serdeczności, które okazywali gościom uczniowie i nauczyciele.
Ostatnia wizyta, w Szwecji, odbyła się zgodnie z planem w dniach 2 – 9 maja tego roku. Dokonaliśmy ostatnich korekt w naszym projekcie, jak również spędziliśmy sporo czasu na ewaluacji wykonanej pracy. Niezwykła więż, która stworzyła się między nami w czasie 2 lat spędzonych na kontaktach i współpracy, spowodowała, że spotkanie u naszych północnych sąsiadów było troszkę melancholijne. Mimo to, była to dla nas świetna lekcja tolerancji, bo niełatwo jest zrozumieć i zaakceptować kulturę skandynawską, znacząco różniącą się od wszystkich znajdujących się na południe od niej. Wiele dowiedzieliśmy się na temat funkcjonowania systemu oświaty, który należy do czołówki światowej pod wieloma względami. Poznaliśmy również ciekawe dane o systemie opieki społecznej, najbardziej rozbudowanym spośród wszystkich znanych nam państw. Wreszcie odwiedziliśmy ciekawe miejsca na południu Szwecji i Danii i przypomnieliśmy sobie związki historyczne naszego kraju z tymi krajami.
Chcielibyśmy, aby wszystkie fundusze europejskie służyły realizacji tak szlachetnych celów jak te, które służą do realizacji naszego projektu, bo wierzymy, że nic nie jest lepszą gwarancją pomyślnej i pokojowej przyszłości Europy niż wzajemne poznanie i wynikająca z niego akceptacja ludzi pochodzących z różnych krajów, różniących się kulturowo, ale polegających na wspólnym dziedzictwie europejskim.
